计算机网络技术教研室召开2020级人才培养方案制定专题研讨线上会议

(通讯员 何新洲)  2020年3月25日，免费送彩金白菜网计算机网络技术专业教研室全部专职教师克服疫情带来的影响，针对2020级计算机网络技术专业人才培养方案的制定工作，召开了专题研讨线上会议。

会议邀请了教务处督导常荆燕教授、学院院长官灵芳教授和教学副院长代莹加入，会议由教研室主任戴晖主持。

会议首先由教研室主任戴晖反馈了近段时间各位老师开展线上教学的情况，并针对线上教学过程中出现的问题展开了深入的讨论，共同商量应对之策。同时对今后一段时间疫情发展的不确定性进行了交流，希望老师们有充分的思想准备，不停全部开展线上教学的能力，以适应复杂的国际国内的疫情形势。

接下来，教研室主任戴晖根据教务处相关文件精神，对2020级人才培养方案的制定工作，组织教研室内部研讨，并请院领导和教务处督导常荆燕教授对专业人才培养改革建议专家意见。

会上，熊辉老师针对专业课程体系部分课程学时的调整建议了自己的看法，他认为广域网技术课程原有学时应适当减少，按48学时开设比较合理；另外，考虑到本专业实训条件受限，网络综合布线技术课程学时也应减少到48学时；建议取消数据备份与恢复课程。

徐霞老师认为，网络综合布线技术课程实训条件不足，成为限制学生职业能力全部的短板，应切实改善现有实训条件，为减少实践环节的投入，可以考虑引进仿真软件；另外，网络综合布线作为世赛项目，应该结合世赛条件，加大对课程的改革力度；作为计算机网络技术专业的学生，掌握广域网技术非常重要，该课程的学时调整不妨考虑与网络综合项目实训课程相融合；数据备份与恢复课程是计算机网络技术(信息安全与管理方向)专业不可或缺的一门课程，不应该取消。

何新洲老师认为，网络安全人才的培养工作越来越受到国家和政府部门的重视，习近平总书记亲自领衔中央网信办，网络安全已上升到国家战略，所以计算机网络技术专业改革要兼故传统和紧缺人才的培养，2020级计算机网络技术专业还是应该设置两个不同的专业方向，按两套不同的培养方案设置课程体系，让传统专业增加新的发展活力。现在专业方向课程体系的设置是经过反复调研，征求行业、企业专家和校内专家的意见得出的结论，在2020级人才培养方案的制定过程中不宜大改，只作微调，一定要及时解决好专业师资队伍的建设问题，建立校外兼课教师资源库，以解决本专业现有师资力量欠缺的难题。另外，根据职教二十条精神，应该加大与生态圈内相关企业的合作力度，推进双主体协同育人模式。继续申报网络安全运维“1+X”认证试点，参照“1+X”认证职业技能等级标准，作相关岗位职业能力分析，推动“课、岗、证”融合，并以此为依据进行课程体系的调整。

教研室主任戴晖条件各位老师认真学习教务处近期下发的《关于制定2020级人才培养方案》的相关文件精神，建议人才培养改革的合理化建议。本专业现有两个方向都需要保留，信息安全与管理方向与最近发布的“1+X”证书的关联度都比较大，两个方向同时建，需要众人共同努力，发扬团队合作精神。

教务处督导常荆燕教授建议，要按照专业群建设的思路，开设群共享课程和分支课程的开发。计算机网络技术专业是一个传统的专业，以往专业建设的思路主要按思科体系来建，而且比较深入。分成几个不同的层次，即网络管理员、网络工程师等，以往信息安全的高度高于传统计算机网络技术专业。现在两个方向都有一定的招生规模，应该根据国家的政策，把握专业发展的时代机遇。

新开设的信息安全与管理方向，从课程体系设置来看，感觉理论性比较强，要有共通课程，不同方向部分课程在学时上可以作调整，信息安全这一块我们要多一些实践教学的设计与思考，加大学生实践动手能力的培养力度，注重实操。

教学副教长代莹也表达了与常教授一致的看法。她表示，信息安全与管理方向作为一个新设置的专业方向，办学基础比较薄弱，实践教学体系的设计需要进一步完善，教研室各位教师应加强与生态圈内相关企业专家和一线技术人员多交流，深入到岗位进行调研，同时也要到开设有信息安全与管理专业的兄弟院校交流。

最终，院长官灵芳做总结发言，真诚感谢常教授对免费送彩金白菜网专业和课程建设建议的宝贵意见和专业指导，肯定了老师们的辛勤付出和对专业建设所作的深入思考。同时也建议了三点建议：一是在特殊背景下，希望众人能借此机会转变教学方法和教学理念，将网络教学由辅助教学手段变为主要手段；二是系统设计课程的混合式教学模式，做好分步实施的准备，做到和复学后线下教学有效衔接；三是特殊阶段专业建设也不能放松，要形成团队合力，积极推动专业建设。